现在大家都已认同，心理督导是一个人成长为一名心理咨询师必不可少的环节。很难想象，一个自身满是问题的咨询师会对来访者产生怎样的影响；一个阅历浅薄，只会背书的心理学专业毕业生怎样与咨询者共情，又怎能解除他的心结他的痛苦？

　　现在学校教育主要是讲授知识，普通、发展、人格、教育心理学......只是讲，学生也只是听。快考试了背一背，求得及格，最后拿个文凭。现在高校都纷纷建立大学城，大学城离市区一般较远，交通不便。应用会遇到很多困难。在这个时候，又有几个学生会出去实践呢？

　　有些人可能会说，没关系，最后一年有实习。但仔细分析一下，这一年实习远远不够。首先，你不知道你可能去什么地方，是医院还是学校还是心理咨询所，你的工作量如何，是不是一个月都没有人来咨询。其次，应用需要一个过程，来访者的问题往往不是那么“典型”，哪个理论都套不上，这就需要老师的指导及知识的重温。再次，刚毕业的学生对缺少社会经验，对社会自己还没适应，怎样帮助别人适应？

　　我国现在经济水平增长迅速，企业竞争加剧，社会对个人的要求提高等因素，导致心理障碍的出现率明显提高，对心理工作者的需求也大大增加。因此，培训过程的正规化及心理督导的普及迫在眉睫。

　　我国与西方国家不同的国情决定了我们现在不能照搬他们的方法，而要走自己的路，创建自己的督导体系。

　　角色扮演已基本得到肯定。因为它可以帮助我们感受不同身份职业的人在特殊情境中的感觉、心理状态。帮助学生增长社会经验。以便咨询时与来访者达到共情。

　　还有内省。分析自己的经历自己的梦。全面了解自己的个性特点。性格上的优缺点。不过这个做起来会遇到很多问题。如，个人隐私的保护，创伤的处理方法。（因为心理咨询师也是人，不能强迫他做一些事情）。因此这个的运用要多样化。

　　我认为，还应加一些对品质的培养课程。如意志力，毅力。在培训过程中增加军事训练。（不是简单的军训，而要增加一些技术性的，攀爬，跨越障碍等的项目）。咨询师不是一个普通的工作，他们需要坚强的性格及全面的知识。

    保证安全的情况下到社会进行角色扮演。如找工作。亲自体会不同职业人的生活。

    定期总结交流。

    心理咨询师是一个内涵丰富的职业。需要健康的心理，丰富的阅历，各领域的知识，所以我认为一些别的行业的培训方法也可以吸取。

    以上是我的观点，大家是怎么想的呢？我国的督导内容应包括哪些方面？这个机制应如何运行呢？让我们共同思考吧！

老秋说话：这是一个同行朋友的想法．之所以把它放到网站的一个显著位置，是因为它内容虽然有值得商榷的地方，但还是有让人耳目一新地方．希望那么看到这篇文章的网友能从中得到你想得到，或是启发你想到平时没有想到的也好呵．