徐芬教授

徐芬（北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，心理学院兼职教授）

姓名：徐芬
学位：博士
职称：教授
研究领域：社会认知/社会性发展；认知发展；第二语言学习与发展

学习经历：

1984年毕业于杭州大学心理学系，获理学学士学位；
1987年毕业于杭州大学心理学系，获教育学硕士学位；
2003年毕业于浙江大学心理学系，获教育学博士学位。

工作经历：

1987年8月至1990年5月杭州大学心理学系助教
1990年5月至1995年12月杭州大学心理学系讲师
1995年12月至1998年5月杭州大学心理学系副教授
1998年5月至2000年2月浙江大学心理学系副教授
2000年2月至2004年7月北京师范大学副教授
2004年７月-至今北京师范大学教授

国内外进修、培训经历：

1996年2月至1996年7月纽约州立大学心理学访问学者
1997年2月至1997年8月加拿大女皇大学心理学访问学者

学术兼职：

2005.9-今北京师范大学认知神经科学与学习研究所，副所长

教授课程：

暂无信息

研究方向：

社会认知/社会性发展；认知发展；第二语言学习与发展

承担、参与课题：

教育部高等学校博士学科点专项科研基金：“心理理论”发展的内在机制的实验研究。
The National Institute of Health（美国）： Children’s conceptions of lying: East-West comparisons。
加拿大社会科学与人文研究基金：加拿大与中国儿童说谎的发展：从概念到行为。
国家教育部基础教育课程改革“建立促进教师成长与学生发展的评价体系”项目的二级课题促进学生发展的档案袋评价。
国家攀登计划项目“儿童脑功能开发与素质教育的若干重要问题研究”的二级课题“儿童英语学习潜力与促进研究”。
儿童语言意识的发展---字词概念的元认知研究，教育部文科研究基地重点课题“汉语儿童语言发展与促进”二级课题。
加拿大社会科学与人文研究基金：不同文化背景中说谎的发展。

已发表论文：

Sabbagh, M, Xu, F et al. The development of executive functioning and theory-of-mind: A comparison of Chinese and U.S. preschoolers, Psychological Science (in Press)
张兢兢、徐芬：心理理论脑机制研究的新进展，心理发展与教育，2005，21（4）：110-115
张文静、徐芬：3~5岁幼儿执行功能的发展，应用心理学，2005, 11(1): 73-78
张文静、徐芬、王卫星：幼儿说谎认知的年龄特征及其与心理理论水平的关系，心理科学，2005，28（3）：606-610
徐芬、董奇、杨洁、王卫星：儿童英语语音意识的发展，心理学报，2005, 37(2): 218-223
徐芬、王卫星、张文静：幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系，心理学报，2005，37（1）：73~78
徐芬、董奇：汉语儿童汉语与英语语音意识发展的关系，心理发展与教育，2005，21（1）：31-35
徐芬、张文静、王卫星：从心理理论的脑机制研究看心理理论与执行功能的关系，心理科学进展，2004，12（5）：723-728。
徐芬、董奇、杨洁、王卫星：小学儿童汉语语音意识的发展，心理科学，2004，27（1）：18-20。
徐芬、任萍：小学儿童语音意识与汉语拼音能力的关系，应用心理学，2004，10（4）：22-27
徐芬、王卫星、高山、Sabbagh, M. 幼儿心理理论水平及其与抑制控制发展的关系，心理发展与教育，2003，19（4）：7-11。
徐芬、王卫星、高山、杨凌燕：记忆提示与表征能力对幼儿心理理论发展的影响，应用心理学，2003，9（3）：26-30。（9月）
许兴建、徐芬：初中生与其母亲依恋类型的一致性研究，中国临床心理学杂志，2003，11（4）：309-310。
徐芬、Homer, B.、Lee, K. 阅读训练对儿童早期字词意识发展的影响，心理科学，2002， 25(6)：672-675。
徐芬、董奇：发展的认知神经科学---神经科学与认知发展研究的融合点，应用心理学，2002，8（4）：51-55。
徐芬、Homer, B.、Lee, K. 儿童早期字词意识的发展，心理发展与教育，2002，18（4）：31-35。
赵德成、徐芬：成长记录袋在幼儿评价中的应用，学前教育研究，2002，5：11-13。
赵德成、徐芬：成长记录袋应用的反思与改进，语文建设，2002，7: 43-45。
赵德成、徐芬：当前评价改革中应注意的问题，语文建设，2002，2: 42-44。
徐芬、荆春燕、刘英、包雪华：交往情景下个体对说谎的理解及其道德判断，心理学报，2002，34（1）：74-80。
徐芬、刘英、荆春燕：意图线索对5~11岁儿童理解说谎概念及道德评价的影响，心理发展与教育，2001，17（4）：35-39。
徐芬、赵德成：档案袋评价在中小学教育中的应用，教育研究与实验，2001，4: 50-54
Lee, K., Xu, F., Fu, G., Cameron, C. A., & Chen, S. Taiwan and Mainland Chinese and Canadian children's categorization and evaluation of lie- and truth-telling: A modesty effect. British Journal of Developmental Psychology, 2001, 19: 525-542.
Lee, K., Genyue, F., Catherine A. C., & Xu, F. Chinese and Canadian Adults’ Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling about Pro- and Anti-Social Behaviors. Journal of Cross-cultural Psychology, 2001, 32(6): 740-747.
徐芬、张晓贤、章潇怡、徐敏：在亲／反社会情景下儿童对说谎的理解及其道德评价的研究，应用心理学，2001，7（1）：13-18。
徐芬等：由空气传递的声音刺激对胎儿呼吸及胎动的影响，心理学报，2000，32（4）：416-421.
徐芬等：振动声音刺激对妊娠后期胎儿呼吸及胎动的影响，心理科学，2000，23（6）：756-758
徐芬，包雪华：儿童“心理理论”及其有关欺骗研究的新进展，心理发展与教育，2000，16（2）：53-56

已接收论文：

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国内与国际会议论文：

暂无信息

出版专著与教材：

徐芬、赵德成：成长记录袋的基本原理与应用，陕西师范大学出版社，2002年11月。
徐芬：学业不良儿童的教育与矫治，浙江教育出版社，1997年12月