| 来源:互联网文摘
作者：佚名 更新时间:2007年04月08日 人气: |
| 周新林（北京师范大学认知神经科学与学习研究所副教授，心理学院兼职副教授） |
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姓名：周新林
学位：博士
职称：副教授
研究领域：数学认知与学习
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- 1987－1991 湖北大学教育管理系，获教育学学士学位；辅修计算机专业；
- 1997－2002 中国科学院心理研究所，获基础心理学专业博士学位
- 认知算术中算式表征方式的行为和脑机制研究；青年科学基金；02年12月； 北京师范大学
- 数字语义表征的脑基础；青年科学基金；04年6月；“认知神经科学与学习”国家重点实验室
- 儿童数学障碍及其认知、脑机制研究（参加），教育部科学技术重点项目，03年1月 教育部
- 儿童数学认知能力的发展与促进研究（参加），国家攀登计划专项任务，05年01月 教育部
- 数学认知、发展、障碍及其脑机制的研究（参加），973子项目，04年1月，科技部
- 周新林,董奇. 加法和乘法算式的表征方式. 心理学报，2003，35(3): 345 –351
- 周新林, 张梅玲. 部总知识在解决加法文字题中的作用. 心理学报. 2003，355）：649-655
- 周新林, 张梅玲. 加减文字题解决研究概述. 心理科学进展. 2003，11(6): 642-650
- 周新林,曾捷英. 汉字早期字形加工中的部件数效应.心理学报，2003，35 (4): 514-519
- 周新林, 张梅玲.儿童解答加减文字题中的减少情境表征优势. 心理学报，2003，35(2): 195-200
- 周新林,曾捷英. 汉字通透性算法以及对结构方式效应的解释. 心理学报，2002，34（3）：248-253
- 曾捷英,周新林. 变形汉字的结构方式效应和笔画数效应. 心理学报，2001，33（3）：204-208
- 曾捷英,周新林. 汉字的部位部件效应. 心理科学，2001，24（3）：356
- 周新林, 张梅玲.标准集未知题的易错性成因. 心理学报，32（3）：287-291
- 周新林, 张梅玲. 分析概念和构图求解文字题的效果比较. 心理科学，2000，23（5）：611，608
- Xinlin Zhou, Chuansheng Chen, Renlai Zhou, Hongchuan Zhang, Hui Zhao, Ting Jiang, Yi Guo, Chunhui Chen, Qi Dong. Temporal Sequence and Scalp-Potential Topography of the Numerical Distance Effect In One-Digit Arithmetic-Solution Verification. Neuroscience of Numerical Processing, Sicily, Italy. July, 3-10.
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